専門職ステップアップ講座| 国際事業部

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。

今回は、介護福祉学科で実施された「専門職ステップアップ講座」の授業の様子をご紹介します。

今回のテーマは「リーダーとは何か」。
単なる役職としてではなく、“現場で人を動かす存在”としてのリーダーの在り方を学びました。

授業の冒頭では、ゲスト講師の吉田副校長より自己紹介がありました。
母子生活支援施設や児童養護施設での経験を通して、さまざまな背景を持つ子どもたちと向き合ってきたこと、そして別れや環境の変化を乗り越え成長していく姿に触れ、「その子たちのために何ができるかを考え続けてきた」と語られ、授業が始まりました。

「明日から使える」ことを目指して

授業のゴールはシンプルです。「明日から使える状態になること」。

知識として理解するだけでなく、現場でどう活かすかまでを意識した内容となっていました。

良いリーダーとは何か

まずは前回の振り返りからスタート。

・あなたが考える「良いリーダー」とは？
・信頼される行動や言葉とは？
・人の頑張りを見たエピソード

学生同士で共有する中で、

「人の痛みが分かる人」
「忙しくても利用者さんの話を聞くこと」
「小さな約束を守ること」

といった意見が挙がりました。

大きな行動ではなく、日々の積み重ねが信頼につながる。そんな気づきが自然と生まれていました。

プレイヤーからリーダーへ

授業では「プレイヤー」と「リーダー」の違いについても整理されました。
プレイヤーは、自分の仕事に集中し、自分の力で結果を出す存在。

一方リーダーは、

・チーム全体を見る
・人の動きや考えを捉える
・顕在化している問題だけでなく、潜在的な課題にも目を向ける

そして「仲間とともに成果を出す」ことが求められます。

役割が変わることで“見る範囲”が変わる。この視点の変化こそが、リーダーの本質として語られていました。

リーダーは段階的に成長する

リーダーには段階がある、という話も印象的でした。

第1段階：自分を見る人
第2段階：周囲を見る人
第3段階：チーム全体を見る人

いきなり大きなリーダーになるのではなく、まずは自分の仕事を確実にこなすことから始まる。
そして少しずつ視野を広げていく。

これから現場に出る学生にとって、非常に現実的で納得感のある考え方でした。

「3つの目」で現場を見る

今回の重要なポイントのひとつが「3つの目」です。

・鳥の目（全体を見る）
・虫の目（細部を見る）
・魚の目（流れを見る）

さらにこれを、

・視座（どの立場で考えるか）
・視点（何に注目するか）
・視野（どこまで広く見るか）

という考え方と結びつけて学びました。

現場には利用者・家族・職員・他職種など、さまざまな立場があります。
状況に応じて「どの立場で、何を見て、どこまで捉えるか」を切り替えることが、チームで働く上で重要になります。

指摘は「成長のチャンス」

リーダーとしての姿勢として、「指摘の受け止め方」についても触れられました。

他人のせいにするのではなく、自分ごととして捉える。
「指摘＝改善の余地」と考えることで、成長のスピードが変わります。

この“チャンスフォーカス”の考え方は、学生にとって新しい視点となったようです。

福祉の仕事のやりがい

吉田副校長の経験から語られた言葉も印象的でした。

福祉の現場では、さまざまな背景を持つ利用者と関わります。
ときには、生まれてすぐに家族と離れ、施設で育つ子どもたちもいます。

人の変化や成長に関われること、そして感謝や笑顔が生まれることが、福祉の仕事のやりがいであると伝えられました。

また、これまでの経験が利用者への関わりに活きるという話から、学生一人ひとりの経験も大切な“財産”であることが伝えられました。

学びを「明日」につなげる

今回の講座は、「考える → 学ぶ → 使ってみる → 明日につなげる」という流れで構成され、実践につながる学びが印象的でした。

リーダーとは特別な人だけがなるものではありません。
「自分の見える範囲を少しずつ広げていくこと」

その積み重ねが、チームを動かす力につながっていきます。

今回の授業は、その第一歩を考えるきっかけとなる時間でした。