こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 本日は、社会福祉士養成学科（昼間部）の卒業生インタビューをご紹介いたします。     ▼お名前・年齢：松井真由美さん（31歳） 所属学科・年次：社会福祉士養成学科 昼間部（2023年度卒） 日本福祉教育専門学校入学前の最終学歴：上智大学外国語学部ポルトガル語学科 日本福祉教育専門学校入学前の前職：学校事務職員 日本福祉教育専門学校卒業後の勤務先： 社会福祉法人新栄会   ――――――――――――――――――――― Q1／日本福祉教育専門学校そして、所属学科に入ろうとされた経緯をお教えください。 ――――――――――――――――――――― 私自身、少し複雑な家庭環境で育ち、それが進路選択に影響しています。小学生の頃、担任の先生の言葉に心を救われました。そのことがきっかけで、私も困難の中にいる人を支えられる存在になりたいと思うようになりました。 大学での学びや就職活動を通じて、社会福祉士を知りました。困っている人を一人にさせない、まさに自分がなりたい存在と思い、志しました。 専門学校を選ぶ際には、合格率の高さや通学の利便性を重視しました。昼間部に進学したかったため、1年間は無職となることによる経済的な心配も抱えていました。そのような中で参加した学校説明会では、入学を機に受けられる金銭的なサポートについて丁寧でわかりやすい説明があり、この学校はとても良心的だと感じたことも、入学を決めた理由の一つです。   ――――――――――――――――――――― Q2／実際に日本福祉教育専門学校での授業や実習、学びなどはいかがでしたか？ ――――――――――――――――――――― 社会人経験を経て再び学生生活を始めることに様々な不安がありました。そのような中で、教職員の方々やクラスメイトの支えがあり、安心して学びに集中することができました。 先生との定期個別面談では、勉強や進路に関する不安を丁寧に聴いていただき、精神的にとても助けられました。事務の方が各種申請の手続きをわかりやすく案内し、定期的にアナウンスして下さったおかげで、申請漏れなく、安心して学校生活を送ることができました。私は実習と授業が重なってしまうことが何度かありましたが、その際にはクラスメイトがノートを惜しみなく共有してくれました。国家試験が近づいた時に体調を崩した際も、温かい言葉をかけてくれるなど、多くの励ましに支えられました。 自分一人の力だけでは、この1年間の学生生活を修了し、国家試験に合格することはできなかったと思います。支えてくれた全ての方々に、心から感謝しています。     ――――――――――――――――――――― Q3／卒業後の進路についてはどのように決定されましたか？経緯も含めお教えください。 ――――――――――――――――――――― 授業や実習を通してどの分野にも魅力を感じたため、なかなか特定の分野に絞ることができませんでした。最終的には、自分の中にベースとしてあった低所得者支援を選びました。 在学中の学びを通じて、支援において制度は万能でないことを実感し、それ以上に支援者の声かけや態度が重要であると強く感じました。現在所属している法人は利用者との対話を大切にしており、そのような現場で相談員として働きたいと思い、就職を決意しました。 私が勤務する事業所では主に低所得の女性を対象とした支援を行っていますが、子ども・若者・高齢・障害など、様々な分野に関わることができます。研修制度が充実しており、事業所内では他職種との連携や助け合いがあり、働きやすい環境です。他の事業所の職員との交流もあり、学びが広がっています。 就職活動を始めた時期が遅く、内定をいただいたのは年明けの1月でしたが、結果的に自分に合った進路を選ぶことができたと感じています。   ――――――――――――――――――――― Q4／今後、日本福祉教育専門学校への入学を検討したり、同じように国家試験に向けて頑張る後輩たちへメッセージを自由にお願いします。 ――――――――――――――――――――― 新しいことに挑戦をすることは簡単でないと感じる方もいると思います。私自身も、思い立ってから実際に入学するまでに約5年の時間がかかりました。 社会福祉士を目指して学ぶ中で、日常生活における視野が広がり、物事の見え方も変わりました。私にとっては、それがとてもよい経験となりました。 前職を退職して、もう一度学生として学ぶことに不安はありましたが、それでも自分のやりたいことに挑戦できて、心から満足しています。日本福祉教育専門学校で社会福祉士の勉強ができて、本当によかったです。     松井さん、貴重なお話を共有いただき本当にありがとうございました。 今後のますますのご活躍をお祈りしています！   社会福祉士養成学科（昼間部）の学科ページはこちらから   *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+* 通学1年で国家試験受験を目指します。 社会福祉士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆社会福祉士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど 目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 ■7月12日（土）・19日（土）・27日（日）10：30～12：30 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 本日は社会福祉士養成学科（昼間部）の授業風景をご紹介いたします。     今回の授業では、昨年度に引き続き、自閉症のある息子さんを育ててこられた経験をもつスクールソーシャルワーカー（SSW）・瀬戸本様をお招きし、現場での実践と、ご自身の子育ての経験を交えながらお話をいただきました。   授業タイトルは「障がい児・者とのかかわりとSSWの現状」。 講義ではまず、自閉症の特性に気づいた幼少期の違和感や戸惑い、そして「もしかしてうちの子だけ…？」という孤独感・焦りなど、保護者としてのリアルな心の動きが語られました。 「目が合うから違うと思っていた」「話しかけても反応しないのは難聴かも」など、最初は“障害”と向き合うことへの抵抗もあったといいます。   しかし、時間をかけて少しずつ「受容」に至ったそうです。そのプロセスや、日々の生活の中で「わかりやすく伝える」「見通しを持たせる」ための工夫、例えば絵カードやスケジュールボードの活用、“今から何をするか”をきちんと伝えることの大切さなど、具体的な支援の工夫が多数紹介されました。   また、お子さんとのあたたかい日常のエピソードも紹介され、教室の空気が和らぐ一幕も。 ある日、娘さんを携帯代のことで叱ったら、息子さんが娘さんの手を引いて部屋に連れて行き、自分はお母さんの元へ戻って「ごめんなさい」と娘さんの代わりに謝って頭をなでてくれたそう。「その時の兄の顔は、とても優しかった」と娘さんが語ってくれたといいます。     授業の後半では、ご自身が50歳で社会福祉士の資格を取得し、スクールソーシャルワーカーとして現場に立つようになった経緯についても語られました。子どもの育ちを支えるだけでなく、その背景にある家族や生活全体を視野に入れた支援の大切さを、実体験をもとにお話しされていたのが印象的でした。   また、障害を“個人の問題”とせず、環境との関係性の中で生じるものとしてとらえるICF（国際生活機能分類）の視点や、 合理的配慮の必要性、「不当な差別的取扱い」といった概念にも触れられ、福祉職をめざす学生たちにとって、支援における姿勢や考え方の根幹を見つめ直す学びの時間となりました。 当事者でもあり、支援者でもある立場から語られる言葉には、テキストでは学べない深さがあり、学生たちにとっては非常に貴重な学びの機会となりました。 瀬戸本様、今年も本当にありがとうございました。   社会福祉士養成学科（昼間部）の学科ページはこちらから 社会福祉士養成科（夜間部）の学科ページはこちらから   *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+* 通学1年で国家試験受験を目指します。 社会福祉士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆社会福祉士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど 目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 ■7月19日（土）・27日（日）10：30～12：30 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 本日は、言語聴覚療法学科の卒業生インタビューをご紹介いたします。     お名前・年齢：今井 祐美さん 言語聴覚療法学科 卒業   【経歴】 上智大学 文学部卒業 社会福祉系公益団体 入職・退職(約4年勤務) [日本福祉教育専門学校/言語聴覚療法学科 卒業] 地方独立行政法人東京都立病院機構 入職   上智大学でジャーナリズムを学び、社会福祉団体で広報や研修業務に携わる中、 「もっと直接的に人を支える仕事がしたい」と感じるようになった今井さん。   障害児支援のアルバイト経験をきっかけに、言語聴覚士という道に辿りつきました。   日福での2年間は「本気で学ぶ覚悟」が求められる日々。 多様な年齢や背景の仲間と刺激し合いながら、学ぶ姿勢と柔軟な視点を育んだといいます。   現在は、小児専門病院のリハビリテーション科で、哺乳や摂食・嚥下、言語発達の支援に携わっています。   「言語聴覚士が関わる領域は、人生の楽しみに直結しています。当事者の気持ちを想像し、寄り添える支援者でありたい」。   社会福祉から医療の現場へ――自身の想いに正直にキャリアを重ねてきた今井さんの姿は、福祉や医療を志す多くの人に勇気を与えてくれます。   インタビューの全文はこちら！     言語聴覚療法学科の学科ページはこちらから   *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+* 通学2年で国家試験受験を目指します。 言語聴覚士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆言語聴覚士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 学生が校内の案内をしていますので、実際の様子も聞いていただく事が可能です！ ■7月19日（土）・27日（日）13：30～15：30 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*  ]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 今回は、【特別講義】2025年 精神保健福祉士養成学科特別講義「子ども家庭福祉」第1回の様子をご紹介いたします。     今回の特別講義は、精神保健福祉士を目指す学生たちに向けて、子どもと家庭を取り巻く福祉の現状や支援の在り方について学ぶ全5回シリーズの第1回目です。   秋山先生は、児童養護施設での勤務経験を持ち、その後も児童福祉や高齢者福祉の現場で長年ソーシャルワーカーとして活躍されてきました。 現在は教員として10年目を迎え、子育てと仕事を両立してきた経験も踏まえ、「支援される経験」を通じて学生一人ひとりが自分らしい社会福祉を見つけてほしいという想いを語ってくださいました。     今回の講義は今年度初の取り組みであり、学生たちにとっては貴重な機会となります。 講義の進行にあたり、リラックスしながらも主体的に参加できるよう、水分補給は自由に・欠席の連絡は不要・気分が優れないときは早めに教員へ声かけといった“約束事”が共有されました。   また、講義のねらいとして「子ども家庭福祉分野への理解の深化」「早期介入の視点の習得」「支援領域の拡大」「多職種連携の基礎理解」が掲げられました。   秋山先生の解説を交えながら、最新の『こども白書（令和6年度版）』を参照し、現代の子どもたちが直面する課題を確認しました。 ・出生率の低下：1947年には4.32だった*合計特殊出生率が、2022年には1.26にまで低下。 *合計特殊出生率とは…1人の女性が一生のうちに産む子どもの平均数のこと。 ・こどもの貧困とひとり親世帯の課題 ・児童虐待相談件数の増加：1999年は約11,600件、2022年には21万件を超える深刻な状況。 ・不登校・いじめの増加：コロナ禍以降、全学年で増加。不登校といじめの重大事態件数は過去最大に。 ・若年層の自殺率の高さ：特に15歳〜29歳の死因として自殺が上位を占め、深刻な社会課題に。     講義後半では「子どもとは何か？」「大人になるとはどういうことか？」といった問いかけを通して、子ども観を再確認するワークを実施。 学生たちは自らの価値観と向き合いながら、「支援の原点」に立ち返りました。   その上で、子どもと向き合ううえで欠かせない視点として、「子どもの特性と権利」についての整理が行われました。 特性：保護されなければ生きていけない存在であり、守られ育つことで成長する存在 受動的権利：保護や教育など受ける権利 能動的権利：意見表明や参加の権利 子ども家庭福祉においては、子どもを取り巻く家庭、地域、制度など多様な要素へのアプローチが求められます。 保護者もまた成長する存在であり、必要に応じて支援体制も考慮されるべきであるという視点が共有されました。   今後の講義では、児童虐待への対応やDV支援、母子保健といった具体的なテーマが取り上げられる予定です。学生たちはそれぞれの立場で、子どもと家庭への支援について深く学びを深めていくことになります。   精神保健福祉士養成学科（昼間部）の学科ページはこちらから   ＊ … * … ＊ … * …＊ … * … ＊ … * … ＊ … * … ＊ 通学1年で国家試験受験を目指します。 精神保健福祉士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆精神保健福祉士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど 目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 ■7月19日（土）・27日（日）　10：30～12：30 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。   精神保健福祉士を目指したいけれど── 「子どもの送り迎えがあって朝は忙しい」 「仕事を続けながら学びたい」 「毎日通うのは難しいけれど、ひとりで勉強するのは不安」   そんな声にお応えして、日本福祉教育専門学校では、 2026年4月入学生から、新たに週1日・週2日通学のコースを開設します。 従来の週4日通学コースと合わせて、ライフスタイルに応じて選べる3つの学び方をご用意しました。 3つの通学スタイルから選べます。 ※すべて1年制・担任制／学費は共通   詳しくは、オープンキャンパスや個別相談にて！>>>ご予約はこちら   ■週4日コース（9:00〜16:10） 対面15科目＋オンデマンド6科目 週4日通学（うち1日は半日） 対面授業が中心 仲間との交流が多く、つながりを深めながら成長できます     ■週1日コース（木曜 9:00〜16:10） 対面3科目＋オンデマンド18科目 通学は演習・実習指導のみでOK 子育てや仕事との両立がしやすく、自分のペースで学べます     ■週2日コース（火・水曜 18:20〜21:30） 対面3科目＋オンデマンド18科目 通学は演習・実習指導のみでOK 仕事後にも通学でき、働きながら夜の時間を活用できます   ■オンデマンド×対面のハイブリッド学習で効率よく オンライン学習だけでは得られにくい「人とのつながり」も、 週1回以上の通学でしっかり確保。 担任制・仲間との関わり・現場で活きる力が身につきます。 ・授業前後の自然な会話 ・不安をその場で相談できる安心感 ・ランチを共にするひととき これらの“リアルなつながり”が、学び続ける力になります。   ■国家試験対策も就職支援も万全！ ◆ 高い合格率を支える国家試験対策 ・試験内容に即したオリジナル授業 ・出題傾向をおさえた模擬試験 ・担任による個別指導   ◆ 手厚い就職サポート ・学内就職フェアの開催 ・最新求人情報のポータルサイト ・模擬面接や履歴書添削を行うキャリア面談   ■こんな方におすすめです ・フルタイムの仕事を続けながら資格を取得したい ・子育てや介護で毎日通学するのは難しい ・通信だけでは不安、仲間との関わりも大事にしたい ・1年で国家資格「精神保健福祉士」取得をめざしたい   ■入学に関するご案内 オフィスアワーで学習サポート 入学後のコース変更は原則できません   \\まずはオープンキャンパス・個別相談へ！// 「興味はあるけれど、どのコースが自分に合っているかわからない…」 そんな方は、ぜひオープンキャンパスや個別相談会にご参加ください。 あなたのご希望や状況に合わせて、最適な学び方をご提案いたします。   2026年は、“私らしい”学びで、支援者としての第一歩を踏み出しませんか？   ＊ … * … ＊ … * …＊ … * … ＊ … * … ＊ … * … ＊ オープンキャンパス、学校説明会のご案内 ＊週末開催＊ ＜精神保健福祉士_オープンキャンパス＞ 10：30～（来校・ZOOM） ■7月19日（土）・27日（日） ■8月3日（日）・9日（土）・17日（日）・24日（日）・31日（日） ＞日程・ご予約はこちら   ＊平日開催＊ ＜平日学校説明会＞ 来校・オンライン、どちらからでも参加可能です ＞日程・ご予約はこちら ＊ … * … ＊ … * …＊ … * … ＊ … * … ＊ … * … ＊]