こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 本校では、言語聴覚士として現場で働く卒業生が学びを深め、ネットワークを広げる場として、 「SLHT研究会（Speech Language Hearing Therapy）」を定期的に開催しています。 卒業年次や経験年数に関わらず、さまざまな領域で活躍する卒業生が集まり、実践的な知識の共有や再学習の機会となるこの研究会は、母校ならではの“つながり”を感じられる場になっています。   8月3日に行われたSLHT研究会では、言語聴覚療法学科 学科長・馬目雪枝先生による、小児領域をテーマとした2つの講義が行われました。   ①発話不明瞭の知的障害児の訓練過程 「ことばが遅い」「発音が不明瞭」といった主訴をもつ子どもへの関わりについて、訓練課題として取り入れられた“音韻意識”や“音韻ループ”に基づくアプローチが紹介されました。 講義では、音韻ループを構成する「音韻ストア」と「構音コントロール過程」についての理論的背景が説明されたほか、単語復唱課題を用いた支援の実際や、課題設定における“スモールステップ”の工夫など、実践的な視点が共有されました。     ②幼児の摂食嚥下を一緒に評価しよう 2つ目のテーマは、「幼児の摂食嚥下評価」に関する報告でした。 現在、馬目先生が非常勤で勤務されている児童発達支援施設では、「食形態の検討」や「食形態を上げてよいか」といった相談を受ける機会が増えているとのこと。 そこで、摂食場面を正面から撮影し、口唇や舌の動き（押しつぶしや咀嚼時の舌の左右運動）を視覚的に評価する取り組みが紹介されました。 動画を活用することで、多職種間での情報共有にも役立てられる可能性があることが語られました。   今回のSLHT研究会も、現場で感じる“今知りたいこと”や“実践につながるヒント”を共有する充実の時間となりました。 卒業後も言語聴覚士としての専門性を高めたい方、他の領域や現場の知見を広げたい方にとって、SLHT研究会は学びと交流の場となっています。   本校では、約18,000名の同窓会ネットワークを活かして、 言語聴覚士に限らず各分野で活躍する卒業生を対象とした卒後教育を行っています。   ・社会福祉士：「ソーシャルワーク実践研究会」 研究発表や特別講演を通して、より専門性の高いソーシャルワーカーの育成をめざしています。   ・精神保健福祉士：「臨床ソーシャルワーク研究会」「OBOG会」 現場の実践に即した事例共有を中心に、卒業生同士の学びと交流を支えています。   ・介護福祉士：「Care」Question 在校生と卒業生がともに「なぜ？」を考える勉強会を通して、介護技術やコミュニケーションスキルの向上を図っています。   本校では、在学中だけでなく、ずっと続くキャリア支援の一環として、卒業後もこのような活動を通じて、母校としての繋がりと卒後支援を大切にしています。     言語聴覚療法学科の学科ページはこちらから   *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+* 通学2年で国家試験受験を目指します。 言語聴覚士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆言語聴覚士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 学生が校内の案内をしていますので、実際の様子も聞いていただく事が可能です！ ■8月31日（日）13：30～15：30 ■9月7日（日）・13日（土）・20日（土）・28日（日）13：30～15：30 ＞＞ご予約はこちらから *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*  ]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 今回は、精神保健福祉士養成学科の授業の様子をご紹介いたします。   精神保健福祉士を目指す在校生に向けて、本校の卒業生で行政の精神保健福祉業務に従事している山川さんです。 講義の冒頭では、山川さんの現在の勤務先である都市の特性や、精神保健福祉士として日々関わっている業務の一端をご紹介いただきました。 精神保健福祉士の役割は、医療や施設といった場面にとどまらず、地域で生活する人々の身近なところにも広がっています。山川さんは、多様な支援ニーズと向き合う中で感じるやりがいや工夫、そして支援に必要な視点について、実例を交えながら語ってくださいました。 精神疾患といってもその背景や回復のプロセスは人それぞれ。 講義では、薬物療法が有効とされるケースと、生活環境の調整や心理的サポートなど多面的な関わりが重要となるケースの違いについても触れられました。 本人の状況や地域の資源に応じた“その人らしい支援”を考えていく──。 精神保健福祉士に求められる視点の幅広さを、学生たちは実感した様子でした。   講義後半では、日々の業務の中で感じる課題や、仲間とともに支援のあり方を模索していることなども共有されました。 変化の多い社会の中で、精神保健福祉士という専門職が何を大切にして働いていくのか。「卒業後の自分」をリアルに想像できる貴重な機会となりました。   山川さんからは、実習を前にした学生たちへの温かいメッセージも贈られました。 「実習先では、みなさんを“未来の仲間かもしれない存在”として迎えています。受け身ではなく、“自分ならどう動くか”を考える姿勢を大切にしてください。」 実習を単なる「体験」に終わらせず、自分の中にしっかり落とし込むこと。それが、支援者としての成長につながる——そんな想いが込められていました。   地域で暮らす人々のこころに寄り添いながら、支援を届ける精神保健福祉士。 「支援するとはどういうことか？」という問いに向き合うヒントが、今回の授業にはたくさん詰まっていました。   山川さん、このたびは貴重なお話をありがとうございました！   精神保健福祉士養成学科（昼間部）の学科ページはこちらから   ＊ … * … ＊ … * …＊ … * … ＊ … * … ＊ … * … ＊ 通学1年で国家試験受験を目指します。 精神保健福祉士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆精神保健福祉士のオープンキャンパス◆ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど 目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 ■8月31日（日）10：30～12：30 ■9月7日（日）・13日（土）・20日（土）・28日（日）10：30～12：30 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*]

  こんにちは！ 日本福祉教育専門学校 通信教育事業部です🌞 あっという間に8月も終わりが近づいてきました！暑さはまだまだ衰え知らずですね…🔥 夏の疲れが出やすい時期でもあるので、無理せず、しっかり休んでくださいね。 さて、2026年4月入学へ向けて、説明会のお知らせです🌟   【ZOOM説明会】ご自宅からスマートフォンやPCなどで気軽に参加できます♪ 〈社会福祉士養成通信課程〉 18：00～19：00 9/2（火）・9/5（金）・9/9（火）・9/12（金） 9/16（火）・9/19（金）・9/24（水）・9/25（木）・9/30（火）   〈精神保健福祉士養通信成課程〉 19：10～20：10 9/2（火）・9/5（金）・9/9（火）・9/12（金） 9/16（火）・9/19（金）・9/24（水）・9/25（木）・9/30（火）   申込み欄に日程が表示されないものは、受付終了しておりますのでご了承ください。 皆さまのお申込みお待ちしております(^^)/          ]

    介護福祉士　■13：30～15：00 入試や学費のこと、2年間の学生生活についてご説明いたします。 ★高校生のみなさまにはオープンキャンパスご来校＋LINE登録でプレゼントあり！🥤 介護福祉学科の学科紹介ページはこちら     社会福祉士 　■10：30～12：30 高齢・児童・障害・医療・行政など幅広い分野で活躍できる社会福祉士。 社会福祉士の仕事内容や役割、そして相談援助業務とは具体的にどのような業務なのかを専任教員よりご説明します。 社会福祉士養成学科（昼間部）の学科紹介ページはこちらから 社会福祉士養成科（夜間部）の学科紹介ページはこちらから     精神保健福祉士　■10：30～12：30 病院・学校・施設・行政など幅広い現場で活躍できる精神保健福祉士。 当校の学び、精神保健福祉士の仕事内容、役割、就職先について解説します。 精神保健福祉士養成学科（昼間部）の学科ページはこちらから     言語聴覚士　■13：30～15：30 「言語聴覚士」は異業種からの未経者がキャリアチェンジして活躍できる医療専門職です。 医療職への転身にご興味があるかたはぜひご参加ください。 言語聴覚療法学科の学科ページはこちらから    ]

こんにちは！日本福祉教育専門学校です。 7月10日（木）、介護福祉学科では、第3段階実習に向けた「実習懇談会」を開催しました。   この懇談会は、実習を受け入れてくださっている施設の指導者の方々と、本校教員・学生が一堂に会し、今後の実習に向けた理解や連携を深めることを目的としたものです。     ■前半：実習に関する情報共有 前半のプログラムでは、学校から今年度の実習方針や、学生の傾向、記録や課題の進め方についてご説明しました。また、学生一人ひとりがより良い学びを得られるよう、指導時の配慮事項や支援ニーズについてもお伝えしました。 続いて、施設の指導者の方からは、日頃の実習指導で感じている課題や、学生への期待、指導の工夫についてご意見をいただきました。現場のリアルな声は、教員・学生にとっても貴重な学びの機会となりました。     ■後半：学生と指導者のグループワーク 後半は、学生と施設指導者が混ざったグループワークを実施しました。 「よい実習ってどんな実習？」「実習中に困ったこと／うれしかったこと」など、複数のテーマを設け、自由に意見を交換しました。 現場での実践を知る指導者の声に、学生たちは真剣なまなざしで耳を傾け、自身の考えや想いを言葉にして伝える姿が印象的でした。   今回の懇談会は、単なる説明会ではなく、「対話」を大切にした学び合いの場となりました。 実習は、学生にとって現場の“いま”を知る貴重な機会です。 日本福祉教育専門学校では、こうした機会を通して、より実りある実習の実現に向けたサポートを今後も続けてまいります。   ご協力いただいた各施設の皆さま、貴重なお時間を本当にありがとうございました。       介護福祉学科の学科ページはこちらから    *・。*・。*・。*・。*・。*・。*・。 通学1年で国家試験受験を目指します。 介護福祉士取得にご興味あるかたはオープンキャンパスへご参加ください。 ご来校お待ちしております(^▽^)/   ◆介護福祉士のオープンキャンパス◆ ～高校生・社会人向け　オープンキャンパス～ 資格・仕事の内容、カリキュラム・国家試験・就職・入試・学費サポートなど 目指す資格、入学に関する内容を教員・職員よりご案内します。 ■8月24日（日）・31日（日）13：30～15：00 ＞＞ご予約はこちらから  *+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*+。+*  ]